黃聖慧

Professor

每年研究成果

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國家層面的近期外部共同作業。通過按一下圓點深入探索詳細資料。

College students’ metacognitive strategy use in an EFL flipped classroom
Shih, H. C. J. & Huang, S. H. C., 2020 十一月, 於: Computer Assisted Language Learning. 33, 7, p. 755-784 30 p.
研究成果: Article › 同行評審
1 引文斯高帕斯（Scopus）
Dual expression of transgenic delta-5 and delta-6 desaturase in tilapia alters gut microbiota and enhances resistance to Vibrio vulnificus infection
Chiang, K-Y., Lin, W-C., Tsai, T-Y., Lin, C-W., Huang, S-J., Huang, C-Y., Wu, S-H., Ken, C-F., Gong, H-Y., Chen, J-Y. & Wu, J-L., 2020, 於: PLoS ONE. 15, 7, p. e0236601
研究成果: Article › 同行評審
Language learning strategies in context
Huang, S. C., 2018 十月 20, 於: Language Learning Journal. 46, 5, p. 647-659 13 p.
研究成果: Article › 同行評審
5 引文斯高帕斯（Scopus）
英語學習者於閱讀測驗中後設認知策略使用之研究
Shih, H. C. J. & Huang, S., 2018 十月 1, 於: English Teaching and Learning. 42, 2, p. 117-130 14 p.
研究成果: Article › 同行評審
4 引文斯高帕斯（Scopus）
Significant others in influencing Chinese EFL students' learning strategy use: From a sociocultural perspective
Huang, S., 2015 七月 31, Culture and Foreign Language Education: Insights from Research and Implications for the Practice. Walter de Gruyter GmbH, p. 245-264 20 p.
研究成果: Chapter

1 引文斯高帕斯（Scopus）