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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
鄭 夢慈
Associate Professor
生物學系
電話
3419
電子郵件
mtcheng@cc.ncue.edu.tw
800
引文
來源:Scopus
13
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
2003
2020
每年研究成果
概覽
指紋
網路
研究成果
(26)
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指紋
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2
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learning
Social Sciences
Students
Engineering & Materials Science
computer game
Social Sciences
student
Social Sciences
Arginine Vasopressin
Medicine & Life Sciences
Teaching
Engineering & Materials Science
biology
Social Sciences
interactive media
Social Sciences
網路
國家層面的近期外部共同作業。通過按一下圓點深入探索詳細資料。
研究成果
每年研究成果
2003
2020
800
引文
13
h-指數
20
Article
3
Conference contribution
2
Paper
1
Chapter
每年研究成果
每年研究成果
Learning immunology in a game: Learning outcomes, the use of player characters, immersion experiences and visual attention distributions
Teng, Y. Y.,
Chou, W-C.
&
Cheng, M. T.
,
2020
, (Accepted/In press)
於:
Journal of Computer Assisted Learning.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Immunology
Students
Eye tracking
learning
experience
Does emotion matter? An investigation into the relationship between emotions and science learning outcomes in a game-based learning environment
Cheng, M. T.
, Huang, W. Y. & Hsu, M. E.,
2019 一月 1
, (Accepted/In press)
於:
British Journal of Educational Technology.
研究成果
:
Article
›
同行評審
learning environment
emotion
learning
learning success
cluster analysis
2
引文 斯高帕斯(Scopus)
Analyzing gameplay data to inform feedback loops in The Radix Endeavor
Cheng, M. T.
, Rosenheck, L., Lin, C. Y. & Klopfer, E.,
2017 八月 1
,
於:
Computers and Education.
111
,
p. 60-73
14 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Feedback
Data mining
Students
Genetics
Ecosystems
15
引文 斯高帕斯(Scopus)
Is immersion of any value? Whether, and to what extent, game immersion experience during serious gaming affects science learning
Cheng, M. T.
, Lin, Y. W., She, H. C. & Kuo, P. C.,
2017 三月 1
,
於:
British Journal of Educational Technology.
48
,
2
,
p. 246-263
18 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
learning
experience
cluster analysis
student
performance
21
引文 斯高帕斯(Scopus)
Game immersion experience: Its hierarchical structure and impact on game-based science learning
Cheng, M. T.
, She, H. C. & Annetta, L. A.,
2015 六月 1
,
於:
Journal of Computer Assisted Learning.
31
,
3
,
p. 232-253
22 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Factor analysis
learning
experience
factor analysis
questionnaire
94
引文 斯高帕斯(Scopus)