溫媺純

Associate Professor

每年研究成果

如果您對這些純文本內容做了任何改變，很快就會看到。

指紋

查看啟用 Meichun Lydia Wen 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。

國家層面的近期外部共同作業。通過按一下圓點深入探索詳細資料。

Metacognitive inquiry activities for instructing the central dogma concept: ‘button code’ and ‘beaded bracelet making’
Chang, P. S., Lee, S. H. & Wen, M. L., 2020 一月 1, 於 : Journal of Biological Education. 54, 1, p. 47-62 16 p.
研究成果: Article › 同行評審
2 引文斯高帕斯（Scopus）
An eye tracking study of graphic representation in biology
Hsieh, C. T. & Wen, M. L., 2012 一月 1, p. 450-454. 5 p.
研究成果: Paper › 同行評審
Exploring high school students' views regarding the nature of scientific theory: A study in Taiwan
Wen, M. L., Kuo, P. C., Tsai, C. C. & Chang, C. Y., 2010 一月 1, 於 : Asia-Pacific Education Researcher. 19, 1, p. 161-177 17 p.
研究成果: Article › 同行評審
9 引文斯高帕斯（Scopus）
Online peer assessment in an inservice science and mathematics teacher education course
Wen, M. L. & Tsai, C. C., 2008 二月 1, 於 : Teaching in Higher Education. 13, 1, p. 55-67 13 p.
研究成果: Article › 同行評審
42 引文斯高帕斯（Scopus）
Attitudes towards peer assessment: A comparison of the perspectives of preservice and inservice teachers
Wen, M. L., Tsai, C. C. & Chang, C. Y., 2006 二月 1, 於 : Innovations in Education and Teaching International. 43, 1, p. 83-92 10 p.
研究成果: Article › 同行評審
43 引文斯高帕斯（Scopus）