每年研究成果
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研究成果
Studying the effectiveness of an online argumentation model for improving undergraduate students' argumentation ability
Fan, Y-C., Wang, T-H. & Wang, K-H., 2020, 於 : Journal of Computer Assisted Learning. 36, 4, p. 526-539 14 p.研究成果: Article
Image design for enhancing science learning: Helping students build taxonomic meanings with salient tree structure images
Ge, Y. P., Unsworth, L., Wang, K. H. & Chang, H. P., 2018 一月 19, Global Developments in Literacy Research for Science Education. Springer International Publishing, p. 237-258 22 p.研究成果: Chapter
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引文
斯高帕斯（Scopus）
What Images Reveal: a Comparative Study of Science Images between Australian and Taiwanese Junior High School Textbooks
Ge, Y. P., Unsworth, L., Wang, K. H. & Chang, H. P., 2018 十二月 1, 於 : Research in Science Education. 48, 6, p. 1409-1431 23 p.研究成果: Article
3
引文
斯高帕斯（Scopus）
The effects of explicit visual cues in reading biological diagrams
Ge, Y. P., Unsworth, L. & Wang, K. H., 2017 三月 24, 於 : International Journal of Science Education. 39, 5, p. 605-626 22 p.研究成果: Article
3
引文
斯高帕斯（Scopus）
Taiwanese science teacher education research –capturing the spirit of PCK
Tuan, H-L., Wang, K-H. & Chang, H. P., 2016 一月 1, Science Education Research and Practices in Taiwan: Challenges and Opportunities. Springer Singapore, p. 309-329 21 p.研究成果: Chapter
1
引文
斯高帕斯（Scopus）